近日，全國人大代表、三棵樹涂料股份有限公司董事長兼總裁洪杰在接受媒體采訪時透露了2020年兩會他帶來的關于加快推進國家職業(yè)教育改革實施方案落地，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級和就業(yè)的建議。

　　洪杰表示：“截至目前，我國職業(yè)教育雖然取得了長足的進步，但與國家戰(zhàn)略、經(jīng)濟和社會發(fā)展對職業(yè)教育的要求相比仍有較大差距，在整個教育事業(yè)中仍屬于薄弱環(huán)節(jié)。”

　　洪杰表示，社會上重普教、輕職教的問題突出，大企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性不高，導致大部分傳統(tǒng)職業(yè)院校在生源數(shù)量、教學質量、學員就業(yè)安置等方面仍存在較多問題。如何突破職業(yè)教育政策落地難這個問題，仍是各級政府要解決的重大問題。

　　洪杰認為，導致職業(yè)教育政策落地難問題的主要原因有幾個方面：第一，全社會對職業(yè)教育的地位認同度低;第二，職業(yè)院校的師資隊伍質量不高;第三，供需不匹配問題;第四，國家對新生代職業(yè)工種缺乏政策引領且職業(yè)證書的認證體系相對分散;第五，企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性不高;第六，職業(yè)教育存在多頭領導現(xiàn)象，協(xié)調機制未有效建立。

　　為加快推進國家職業(yè)教育改革實施方案落地，促進產(chǎn)業(yè)轉型升級和就業(yè)，洪杰建議，要加大職業(yè)教育宣傳，提升當代技能型人才的社會地位和收入水平，引導更多有潛力的學生通過職業(yè)教育來實現(xiàn)人生夢想;要提升職業(yè)教育學校老師社會地位和收入水平，使之與一般的普通高校待遇相當，辦得好的職業(yè)教育學校甚至超過普通高校待遇，從而吸引更多優(yōu)秀教師加入職業(yè)教育，推動“雙師型 ”教師制度的建設。

　　要引導行業(yè)龍頭企業(yè)參與職業(yè)學校建設和產(chǎn)教融合。對龍頭企業(yè)參與辦職業(yè)學校的，幫助其申請中職和高職的學歷教育資格，給予在稅收、土地、職教人才引進(落戶、子女教育、職稱評定等)、政策性資金補貼等方面進行必要的扶持，依托企業(yè)推動產(chǎn)教融合。

　　要將社會分散的職業(yè)技能鑒定機構合并到當?shù)貛姿殬I(yè)教育學校，方便“1+X證制度”的落地，同時提升職業(yè)教育學校的收費收入，幫助其向市場化辦學轉型;建立教育部、人社部、工信部、財政部、發(fā)改委等相關部委的聯(lián)席會議機制，共同出臺更加協(xié)同的政策，指導地方政府各部門成立聯(lián)席工作小組，出臺確實可行的各地職業(yè)教育改革方案，加快推動國家職業(yè)教育改革方案的落地。

　　要加快推動國家職業(yè)大典工種體系和認證體系升級，將廣大現(xiàn)代制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)的新興職業(yè)納入職業(yè)大典，并組織頭部企業(yè)制定職業(yè)標準，面向全社會發(fā)布從業(yè)資格管理辦法，推動從業(yè)者必須持證上崗。對于有能力自建特定工種認證標準體系的企業(yè)，給予國家層面的知識產(chǎn)權和認證權利的認可和保護，以激勵更多企業(yè)參與工種設計和教育認證體系的建設。在此基礎上，推動傳統(tǒng)職業(yè)教育向現(xiàn)代職業(yè)教育轉型，實現(xiàn)供需匹配。

　　“在以上加快推動國家職業(yè)教育改革能落地的基礎上，大規(guī)模擴大高職院校招生規(guī)模，大量增加職工技能提升和培訓，可以大大減輕這一、二年的就業(yè)壓力。”洪杰說。

　　談及政府對民營企業(yè)的鼓勵引導和支持時，洪杰建議，當前，要加快推動民營企業(yè)利用現(xiàn)代信息與通信及互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術提升管理水平，提升效率，向高質量生產(chǎn)轉型;加強銀行大數(shù)據(jù)信用調查分析能力，打通銀行征信過程中的各部門數(shù)據(jù)系統(tǒng)，提高給中小微企業(yè)貸款的效率，降低其融資成本。